top of page
Dobro došli na web stranice Dječjeg vrtića Grdelin - Postira
Naša vizija:
Naša vizija je vrtić kao mjesto rasta i razvoja svakog pojedinca u poticajnom okruženju. To od nas traži kontinuirano stručno usavršavanje, istraživanje u praksi, promišljanje o njezinu unapređivanju te konkretnim aktivnostima i naporima na njezinu mijenjanju u vlastitim uvjetima.
Dječji vrtić “Grdelin” je predškolska ustanova osnovana 18.12.1996. godine, sa sjedištem u centralnom dijelu mjesta nadomak mora, a opet u blizini plodnih zemljišta mandarina i maslina čiji je uzgoj i djelatnost odlika ovog bračkog mjesta. Osnivač dječjeg vrtića je općina Postira.
Program rada ustanove realizira se sukladno Državnom pedagoškom standardu predškolskog odgoja i obrazovanja i Programskog usmjerenja odgoja i obrazovanja predškolske djece. Dječji vrtić „Grdelin“ osnovan je s ciljem zadovoljavanja potrebe roditelja za ranim i predškolskim odgojem i obrazovanjem djece u općini Postira uz podršku i razumijevanje lokalne uprave i samouprave.
Dječji vrtić „Grdelin“ provodi odgojno-obrazovni rad s djecom rane i predškolske dobi sukladno važećim propisima za predškolske ustanove. Vrtić kroz planirane programe ostvaruje djelatnost njege, odgoja i obrazovanja, zdravstvene zaštite, pravilne prehrane i socijalne skrbi djece rane i predškolske dobi koji su prilagođeni razvojnim i aktualnim potrebama djeteta, njegovim interesima i potencijalima. Istodobno poštuje prava djeteta i njegove obitelji kao i prava zaposlenika odgojno–obrazovne ustanove.
U ranoj i predškolskoj dobi od izuzetnog je značaja odgojno-obrazovnom procesu pristupati holistički te voditi brigu o cjelovitosti i nedjeljivosti odgoja, njege, zaštite i obrazovanja djece. Kvaliteta učenja i življenja djece rane dobi u izravnoj je povezanosti sa stvaranjem uvjeta za učenje, odgoj i cjeloviti razvoj svakog djeteta.
Sukladno ovim spoznajama u dječjem vrtiću „Grdelin“ osiguravamo sve potrebne uvjete kako bismo pružili i omogućili optimalne, stimulativne uvjete u kojima će djeca imati priliku boraviti, igrati se, aktivno učiti i zadovoljavati svoje socijalizacijske potrebe.
Uloga odrasle osobe (odgojitelja u skupini) odnosi se na pružanje indirektne podrške djetetu na putu učenja, tj. na osmišljavanje resursa u fizičkom i socijalnom okruženju koji promoviraju aktivno učenje – učenje čineći i sudjelujući.
Svi djelatnici dječjeg vrtića „Grdelin“ svjesni su potrebe cijelo životnog učenja i stalnog stručnog usavršavanja te će u skladu s tom spoznajom ulagati svoje vrijeme i trud u stručno usavršavanje kako bi još dodatno unaprijedili odgojno-obrazovni rad u vrtiću.
Dječji vrtić „Grdelin“ u sklopu svoje djelatnosti, a u skladu s Nacionalnim kurikulumom za rani i predškolski odgoj i obrazovanje (2014.) teži k tome da svakom djetetu osigura razvoj sljedećih vrijednosti:
-
znanje
-
identitet
-
humanizam i toleranciju
-
odgovornost
-
autonomiju
-
kreativnost
Smjernice za djelatnike vrtića ne određuju samo odgovornost svih koji u njemu rade, već i odgovornost koju tim odgojno-obrazovnih djelatnika ima pri usmjeravanju rada u skladu s ciljevima kurikuluma. Odgojno-obrazovni djelatnici vrtića imaju obavezu iskazivanja poštovanja prema svakom pojedincu te pridonositi stvaranju demokratskog ozračja u predškolskoj ustanovi, pogodnog za razvoj osjećaja pripadnosti i odgovornosti, u kojem se djeci pruža prilika iskazivanja solidarnosti i razvoja autonomije. Isto tako, trebaju poticati interakciju i komunikaciju među djecom i pomoći im da riješe moguće nesuglasice na miran način učeći se toleranciji i mirnom rješavanju sukoba.
bottom of page